「老師」來，拿著我上回遞的書件，其實也就一本課本，和些許作業紙，要我修正細節；還有更重要的：找講授這門課的教授補蓋印章，現在只有書本中間一段，我做了個冗長的證明題的地方因是「發明」，早有蓋章認證。老師覺得其中有部份稍薄弱，便就這點談了許久。
我根本沒在聽，眼睛睜著有覺得見人見物、耳朵裡聽著只聽到什麼「正圓形」、「矩型」、「面積」的，卻什麼也不真正理解，像個行屍般醒著。1 講這麼多，好冗長啊。不管要做什麼，我做就是了，這時真不對頭，只能連聲諾諾。
講完證明，老師翻到幾個段落，交代我一定要蓋上印章，這大概是要證明有上過課，用以認證時數的吧。我（忽然間明瞭了）正在申請這位老師的研究班。如此暗渡陳倉。
翻到封底起，附錄第一節表頭，
"praeps 1 ^ [...]"
我問老師這要怎麼讀？說是讀作 /prɛps wʌn .../，聽起來，（^）符號不用讀出來。我還用鉛筆在印刷字底下標明
praeps one [...]
將它明白化了、解成可以連讀的明文。
「記得一定要補章啊！」連書上每一課、每一節還有範例上頭都要蓋章。我覺得這種認章制度真的很囉唆。是不是課程上要改制成下課就蓋章，積少成多，免得像我今天這樣需要的時候大家都忙不完哩。
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1 印象裡，這是在證明矩型和圓形的趨同：矩型如何由四個角（兩對直角，內角和 360°）「張」成為無角的圓。
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